Abstract:
Adapun tujuan penelitian yaitu mengetahui Penerapan Metode
Pembelajaran Mind Mapping Dalam Peningkatan Penulisan Karangan Narasi
Siswa Kelas IV SD Inpres Daya Makassar. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Metode Mind Mapping. Pelaksanaan penelitian ini terdiri
dari dua siklus yaitu. Siklus I dan Siklus II yang tiap siklus terdapat empat
tahapan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Kesimpulan dari penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Mind
Mapping dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi siswa. Hal
tersebut dibuktikan dengan terjadinya peningkatan dari siklus I (65,75) dan Siklus
II (83,75)
