PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA UPT SPF SDN SUDIRMAN II KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (i) gambaran penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA di UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar (ii) gambaran sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar sebelum diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, (iii) gambaran sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar setelah diajar dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing, dan (iv) pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa UPT SPF SDN Sudirman II Makassar yang terdiri dari dua kelas homogen yaitu kelas V-A dan kelas V-B. Dari kedua kelas tersebut terpilih secara acak kelas V-A sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan bentuk true experimental design. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan angket, kemudian dianalisis dengan uji-t sampel berpasangan (paired samples t-test) menggunakan program SPSS Versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (i) penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam pembelajaran IPA terlaksana dengan sangat baik; (ii) sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar sebelum penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berada pada kategori sedang, (iii) sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar setelah penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berada pada kategori tinggi, dan (iv) terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap sikap tanggung jawab siswa UPT SPF SDN Sudirman II Kota Makassar.