PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CLUSTERING PADA SISWA KELAS IX-8 SMP NEGERI 23 MAKASSAR

Abstract

Peneltian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi terhadap pembelajaran bahasa Indonesia. Manfaat yang diharapkan adalah apakah penggunaan Model Clustering dapat meningkatkan kemampuan menulis paragraf argumentasi siswa kelas IX-8 SMP Negeri 23 Makassar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini merupakan penelitian untuk meningkatkan kualitas pengajaran bahasa Indonesia. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-8 SMP Negeri 23 Makassar tahun akademik 2016/2017 yang terdiri dari 37 siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus. Setiap siklus terdiri 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes. Data yang terkumpul dianalisi dengan menggunakan rumus skor yang dicapai dibagi total bobot skor x 100. Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada siklus I dari 37 subjek penelitian, 21 siswa (56,7%) yang mampu mendapatkan nilai 82 ke atas dan 16 siswa (43,2%) yang mendapatkan nilai di bawah 82. Sedangkan hasil PTK pada siklus II menunjukan kemajuan, yaitu dari 37 siswa jumlah keseluruhan subjek penelitian, 32 siswa (86,4%) yang mampu mendapatkan 82 ke atas dan 5 siswa (13,5%) yang mendapat nilai di bawah 82. Jadi, berdasarkan interval ketuntasan yaitu 85% dari jumlah siswa yang memperoleh nilai 82 ke atas maka penelitian ini dinyatakan meningka