INCREASING STUDENTS’ WRITING ABILITY BY USING VIDEO DRAMA AT SMPN 25 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemamapuan menulis siswa dalam meringkas cerita dengan menggunakan video drama di kelas VIII SMPN 25 Makassar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah preeksperimental dengan desain satu kelas untuk diberikan pre-test dan posttest di kelas VIII.9 SMPN 25 Makassar pada tahun akademik 2016/2017. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa dari total populasi 270 siswa yang tersebar ke dalam 11 kelas. Dan setiap kelasnya terdiri atas 24 siswa. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa di SMPN 25 Makassar terdapat pengaruh menggunakan strategi video drama pada kemampuan menulis siswa. Setelah membandingkan hasil pre-test dan post-test terdapat peningkatan sebesar 82%. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa dengan menonton video drama dapat memberikan pengaruh yang positif pada kemampuan menulis siswa kelas VIII.9 SMPN 25 Makassar