PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI ANAK-ANAK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL KELAS IV UPT SPF SD INPRES GALANGAN KAPAL IV KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak dengan menggunakan pendekatan kontekstual kelas IV UPT SPF SD Inpres Galangan Kapal IV Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-A sebanyak 25 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data penelitian peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas adalah 64,4% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata diperoleh kelas adalah 85,4%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual dapat peningkatan keterampilan menulis puisi anak-anak