PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP PERILAKU CYBERLOAFING PADA MAHASISWA DI KOTA MAKASSAR

Abstract

Perilaku cyberloafing adalah perilaku memanfaatkan akses internet pribadi untuk membuka hal-hal yang tidak terkait pembelajaran saat belajar sedang berlangsung, seperti membuka sosial media, mendengarkan lagu, belanja online, dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh self regulated learning terhadap perilaku cyberloafing pada mahasiswa di kota Makassar. Adapun jumlah sampel pada penelitian ini adalah 395 responden. Penelitian ini menggunakan 2 skala, yakni skala cyberloafing yag telah diadaptasi oleh Ermida Simanjuntak, Fajrianthi, Urip Purwono, Rahkman Ardi dari teori Akbulut (2016), dan skala self regulated learning yang peneliti susun sendiri berdasarkan teori Zimmerman (2002). Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis nihil yang menyatakan bahwa tidak terdapat pengaruh antara self regulated learning terhadap perilaku cyberloafing pada mahasiswa di kota Makassar ditolak.