Abstract:
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas
penerapan pembelajaran model kontekstual untuk peningkatan hasil belajar
tematik pada siswa kelas III SD Kristen Elim Makassar. jenis penelitian ini adalah
kuantitatif quasy eksperimental. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah siswa kelas III-A dan III-B yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model kontekstual
dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada siswa dan mampu
membangun konsep-konsep pengetahuan dari proses belajar. Dengan demikian
penelitian dikatakan berhasil karna adanya peningkatan nilai hasil rata-rata
sebelum dan setelah penerapan pembelajaran model kontekstual.
