EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS III SD KRISTEN ELIM MAKASSAR

KONGLE, EUNIKE TIRZA

dc.contributor.author	KONGLE, EUNIKE TIRZA
dc.date.accessioned	2023-10-24T03:48:00Z
dc.date.available	2023-10-24T03:48:00Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.other	4518103039
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7906
dc.description.abstract	Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pembelajaran model kontekstual untuk peningkatan hasil belajar tematik pada siswa kelas III SD Kristen Elim Makassar. jenis penelitian ini adalah kuantitatif quasy eksperimental. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas III-A dan III-B yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran model kontekstual dapat memberikan pengalaman belajar yang bermakna kepada siswa dan mampu membangun konsep-konsep pengetahuan dari proses belajar. Dengan demikian penelitian dikatakan berhasil karna adanya peningkatan nilai hasil rata-rata sebelum dan setelah penerapan pembelajaran model kontekstual.	en_US
dc.publisher	UNIVERSITAS BOSOWA	en_US
dc.subject	Model Kontekstual	en_US
dc.subject	Hasil Belajar	en_US
dc.title	EFEKTIVITAS PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK KELAS III SD KRISTEN ELIM MAKASSAR	en_US
dc.type	Thesis	en_US