Abstract:
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan
eksperimen. Menggunakan desain one grup pre-test post-test .Analisis data yang
digunakan adalah uji-T dengan hasil yang menunjukkan bahwa 0,841 dan t-tabel
0,684. Karena t-hitung ≥ t-Tabel = 0,841 ≥ 0,684 dan dapat disimpulkan bahwa
ditolak danbedasarkan kriteria kaidah penguji segnifikan yang berbunyi jika tHitung ≥ t.Tabel maka ditolak dan diterima berarti dapat pengaruh penerapan
model pembelajaran Kontekstual dalam pembelajaran menulis narasi dan jika tHitung < t-Tabel maka diterima dan ditolak, berarti tidak ada pengaruh
penerapan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran menulis narasi
SMA Negeri 15 Makassar.
