AN ANALYSIS OF STUDENTS’ CONFIDENCE IN SPEAKING ENGLISH TOWARDS VOCABULARY MASTERY AT SMPN 35 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alasan siswa tidak percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris meskipun mereka memiliki banyak kosakata di Smpn 35 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu observasi, kuesioner dan tes wawancara. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII-4, yaitu 25 siswa sebagai responden dan seorang guru bahasa Inggris kelas VIII-4. Pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner dan tes wawancara. dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa masih tidak percaya diri dalam berbicara bahasa Inggris dengan vocabulary yang dimilikinya, disebabkan oleh rasa malu, takut salah dan pengaruh lingkungan, dimana lingkungan sangat berpengaruh dalam membangun kepercayaan diri siswa untuk berbicara.