PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MEDIA POP UP DI SD 1 LANCIRANG SIDRAP

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS SD 1 Lancirang dengan menggunakan media pembelajaran Pop Up. Penelitian ini model yang digunakan adalah adaptasi dari model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat komponen yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Keempat komponen tersebut dipandang sebagai siklus dalam penelitian adalah satu putaran yang terdiri dari perencanaan tindakan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa-siswi kelas IV SD 1 Lancirang yang berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Instrumen yang di gunakan untuk memperoleh data dalam penelitian tindakan kelas yaitu obervasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian berdasarkan pra siklus yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hanya 60% dari total jumlah siswa yang mampu memenuhi kriteria ketuntasan, dimana 6 dari 15 siswa masih belum mencapai kriteria keberhasilan, lalu pada siklus I jumlah siswa yang mencapai skor dengan klasifikasi tinggi meningkat 13% menjadi 73%, dimana 4 dari 15 siswa belum mencapai kriteria keberhasilan. Kemudian pada siklus II seluruh siswa yang hadir dapat mencapai kriteria ketuntasan yaitu skor kuesioner mencapai klasifikasi tinggi. Dari data tersebut dapat dihitung bahwa 100% jumlah siswa yang hadir mampu memenuhi kriteria ketuntasan dengan seluruh siswa mencapai skor kuesioner dengan klasifikasi tinggi. Sementara kriteria keberhasilan penelitian ini adalah ≥75% jumlah siswa mencapai skor kuesioner dengan klasifikasi tinggi pada siswa kelas I SD Negeri 1 Lancirang