PENERAPAN STRATEGI KNOW, WANT, LEARNING (K-W-L) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 5 LAWAWOI KABUPATEN SIDRAP

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) penerapan strategi K-W-L (Know-Want-Learn) dalam meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas V UPT SD Negeri 5 Lawawoi, (2) peningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas V UPT SD Negeri 5 Lawawoi melalui penerapan strategi KWL (Know-Want-Learn), (3) penerapan strategi K-W-L (Know-Want-Learn) dalam meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas V UPT SD Negeri 5 Lawawoi.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V UPT SD Negeri 5 Lawawoi, yang berjumlah 18 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 10 siswi perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan observasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu menganalisis hasil observasi dan analisis hasil tes kemampuan membaca pemahaman.Berdasarkan hasil analisis, maka diperoleh hasil tes keterampilan membaca pemahaman siklus I dengan nilai rata-rata 57,02 dan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 55%, begitu pula dengan tes hasil belajar dengan nilai rata-rata 52,33 dan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 33%, selanjutnya mengalami peningkatan pada siklus II yakni nilai rata-rata setiap individu 86,27 dengan kriteria ketuntasan belajarnya mencapai 89% untuk kemampuan membaca pemahaman dan unutk hasil belajar mengalami peningkatan nilai ratar-ata yakni 89,41 dengan kriteria ketuntasan sebesar 94%.