PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD GUGUS III KOTA PAREPARE

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis: (1) hasil belajar matematika siswa sebelum dan sesudah diterapkan pembelajaran berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan animasi, (2) pengaruh pada pembelajaran berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V UPTD SD di Gugus III Kota Parepare. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimental design. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V UPTD SD Negeri 71 Parepare yang berjumlah 39 orang sebagai kelas eksperimen dan UPTD SD Negeri 63 Parepare yang berjumlah 43 orang sebagai kelas kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu pendekatan statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis data, (1) Hasil belajar matematika siswa sebelum diterapkan pembelajaran berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di Gugus III Kota masih sangat rendah, (2) Hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan pembelajaran berbasis pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V di Gugus III Kota Parepare mengalami peningkatan, (3) Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan media animasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V Gugus III Kota Parepare.