PERILAKU BULLYING SISWA SMP NEGERI 1 NUHA KABUPATEN LUWU TIMUR

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana perilaku Bullying yang ada pada siswa SMP Negeri 1 Nuha, Untuk mengetahui dampak yang ditimbulkan tindakan Bullying dan pengaruh yang ditimbulkan bagi siswa serta untuk mengetahui tindakan yang harus ditempuh untuk menghilangkan perilaku Bullying pada siswa SMP Negeri 1 Nuha. Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara kepada ibu BK serta teknik analisis data dengan menggunakan analisis reduksi data, data display dan deskripsi data atau penjabaran hasil. Hasil penelitian menemukan bahwa hasil analisis pada penelitian ini yakni perilaku bullying yang dilakukan oleh siswa SMP Negeri 1 Nuha Luwu Timur dimana temuan yang diperoleh pada penelitian ini adalah berupa mengejek secara fisik dengan teman sekelas, maupun antara junior dan senior, hal ini dilakukan oleh siswa Ketika jam istrirahat. Bentuk perilaku bullying adalah dengan cara mengucilkan dan mengabaikan, hal ini dilakukan dengan melakukan pengucilan terhadap siswa disertai dengan ucapan mengejek secdara fisik. Perilaku bullying yang dilaksanakan adalah pelaku selalu disambut dengan gelak tawa oleh teman temannya. Selain itu adalah dalam bentuk kekerasan fisik dan pemalakan secara paksa yang dilakukan oleh siswa. Dampak perilaku bullying yang dilakukan oleh siswa SMP Negeri 1 Nuha, Luwu Timur adalah dampak secara jangka pendek dan jangka panjang. Dampak secara jangka pendek berupa masalah psikologis seperti sakit perut, sakit kepala meski secara fisik tidak ada yang salah ditubuhnya. Dampak secara jangka panjang adalah berupa kecemasan dan gangguan panik. Tindakan yang diambil oleh pihak pengelola sekolah terkait dengan yang dilakukan oleh guru SMP Negeri 1 Nuha Luwu Timur yakni dengan melakukan pengawasan, membimbing dan melakukan intervensi dalam kasus bullying memberikan contoh agar siswa mampu mengontrol diri, memberikan pengertian kepada siswa bahwa Tindakan bullying termasuk dalam Tindakan kekerasan. Sedangkan strategi yang diterapkan oleh sekolah adalah menekankan pada bukti nyata dan rational untuk perubahan, strategi dengan melibatkan re-edukasi dan kesepakatan pada norma selain it strategi yang menekankan pada orang berubah.